Une minute, une heure, un jour, une semaine… Tu entends ces mots tous les jours, mais sais-tu vraiment ce qu’ils représentent ? Les unités de temps servent à mesurer combien dure quelque chose : une récréation, une nuit de sommeil, les vacances d’été. En CE1, tu vas apprendre à les connaître, à les comparer et à les utiliser dans des calculs simples.
Les différentes unités de temps
Le temps se mesure avec plusieurs unités, de la plus petite à la plus grande. Voici celles que tu dois connaître en CE1 :
La seconde (s) : c’est très court. Le temps de dire « mille et un ».
La minute (min) : 1 minute = 60 secondes. Le temps de se laver les dents.
L’heure (h) : 1 heure = 60 minutes. La durée d’un dessin animé long.
Le jour : 1 jour = 24 heures. Du matin au matin suivant.
La semaine : 1 semaine = 7 jours (lundi, mardi, mercredi, jeudi, vendredi, samedi, dimanche).
Le mois : 1 mois = 28, 29, 30 ou 31 jours selon le mois.
L’année : 1 année = 12 mois = 365 jours (ou 366 les années bissextiles).
Retenir ces équivalences, c’est la base. Apprends-les par cœur, comme les tables de multiplication que tu apprendras bientôt.
Lire l’heure
Pour lire l’heure sur une horloge avec des aiguilles, il faut regarder deux choses :
La petite aiguille indique les heures. Elle tourne lentement. Quand elle est sur le 3, il est 3 heures.
La grande aiguille indique les minutes. Elle tourne plus vite. Quand elle est sur le 12, il est pile l’heure. Quand elle est sur le 6, il est et demie (30 minutes). Quand elle est sur le 3, il est et quart (15 minutes).
Voici quelques exemples :
Petite aiguille sur le 8, grande aiguille sur le 12 → il est 8 heures pile.
Petite aiguille entre le 3 et le 4, grande aiguille sur le 6 → il est 3 heures et demie.
Petite aiguille sur le 10, grande aiguille sur le 3 → il est 10 heures et quart.
Sur une horloge, chaque petit trait entre les grands chiffres vaut 1 minute. Entre le 12 et le 1, il y a 5 traits : ça fait 5 minutes. Pour savoir les minutes, compte de 5 en 5 à partir du 12. Le calcul mental t’aide beaucoup ici.
Les jours, les mois et les saisons
Les 7 jours de la semaine : lundi, mardi, mercredi, jeudi, vendredi, samedi, dimanche. Le lundi est le premier jour de la semaine en France.
Les 12 mois de l’année : janvier, février, mars, avril, mai, juin, juillet, août, septembre, octobre, novembre, décembre.
Pour retenir combien de jours a chaque mois, il y a un truc avec les poings. Mets tes deux poings l’un à côté de l’autre. Chaque bosse = 31 jours, chaque creux = 30 jours (sauf février qui a 28 ou 29 jours). En partant de la gauche : janvier (bosse = 31), février (creux = 28/29), mars (bosse = 31), avril (creux = 30), etc.
Les 4 saisons : printemps (mars-avril-mai), été (juin-juillet-août), automne (septembre-octobre-novembre), hiver (décembre-janvier-février).
Comparer et calculer des durées
En CE1, tu apprends aussi à comparer des durées et à faire de petits calculs avec le temps.
Pour comparer des durées, il faut d’abord les exprimer dans la même unité.
Exemple : 2 heures et 90 minutes. 2 heures = 120 minutes. 120 > 90, donc 2 heures est plus long que 90 minutes.
Calculer une durée : si un film commence à 14h et finit à 16h, il dure 16 – 14 = 2 heures.
Trouver l’heure d’arrivée : si tu pars à 9h et que le trajet dure 3 heures, tu arrives à 9 + 3 = 12h.
Trouver l’heure de départ : si tu arrives à 17h et que le trajet a duré 2 heures, tu es parti à 17 – 2 = 15h.
La capacité à comparer des nombres te sert directement quand tu compares des durées.
Exercices corrigés
Combien de minutes y a-t-il dans 1 heure ?
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Il y a 60 minutes dans 1 heure.
Combien de jours y a-t-il dans 2 semaines ?
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1 semaine = 7 jours. Donc 2 semaines = 7 + 7 = 14 jours.
Un dessin animé commence à 10h et se termine à 10h30. Combien de temps dure-t-il ?
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De 10h à 10h30, il s’est passé 30 minutes. Le dessin animé dure 30 minutes (soit une demi-heure).
Qu’est-ce qui est le plus long : 3 heures ou 200 minutes ?
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3 heures = 3 × 60 = 180 minutes. 200 minutes > 180 minutes. Donc 200 minutes est plus long que 3 heures.
Quel est le 5e mois de l’année ?
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Janvier (1), février (2), mars (3), avril (4), mai (5). Le 5e mois est mai.
Tom part de la maison à 8h. Il arrive à l’école à 8h20. Combien de temps a duré le trajet ?
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De 8h à 8h20, il s’est passé 20 minutes. Le trajet a duré 20 minutes.
Combien de mois y a-t-il entre mars et septembre (sans compter mars) ?
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Avril, mai, juin, juillet, août, septembre : on compte 6 mois entre mars et septembre (septembre inclus).
La récréation dure un quart d’heure. Combien de minutes cela fait-il ?
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Un quart d’heure = 60 ÷ 4 = 15 minutes. Connaître les doubles et les moitiés t’aide à faire ce type de calcul : la moitié de 60, c’est 30, et la moitié de 30, c’est 15.
Les erreurs fréquentes
Penser que 1 heure = 100 minutes : Non ! 1 heure = 60 minutes. Le temps ne fonctionne pas en base 10 comme les centimètres et les mètres.
Confondre les aiguilles : La petite aiguille montre les heures, la grande montre les minutes. Beaucoup d’enfants les inversent. Retiens : la PETITE pour les heures, la GRANDE pour les minutes.
Se tromper dans l’ordre des mois : Apprends la comptine des mois par cœur. Une erreur fréquente est d’inverser juin et juillet, ou septembre et octobre.
Oublier que février n’a que 28 jours : Février est le mois le plus court. Il a 28 jours, ou 29 pendant les années bissextiles (tous les 4 ans environ).
Astuces pour maîtriser le temps
Le truc des poings : Pour savoir combien de jours a chaque mois, utilise tes deux poings fermés côte à côte. Les bosses des phalanges = 31 jours, les creux entre les phalanges = 30 jours (sauf février = 28/29).
Compte de 5 en 5 : Sur une horloge, les grands chiffres sont espacés de 5 minutes. Le 1 = 5 min, le 2 = 10 min, le 3 = 15 min, le 4 = 20 min, etc.
Utilise des repères quotidiens : Associe les durées à des choses que tu connais. 1 minute ≈ se laver les dents. 15 minutes ≈ la récréation. 1 heure ≈ le cours de sport.
Lis l’heure souvent : Regarde l’horloge de la classe, de la cuisine, du salon. Plus tu lis l’heure, plus ça devient naturel.
Les nombres pairs et impairs te servent aussi avec le temps : les années bissextiles tombent sur des années divisibles par 4, par exemple 2024, 2028, 2032.
Questions fréquentes
Pourquoi il y a 60 minutes dans une heure et pas 100 ?
Ce système vient des Babyloniens, un peuple ancien qui vivait il y a plus de 3000 ans. Ils comptaient en base 60 au lieu de base 10. On a gardé leur système pour le temps, et c’est pourquoi une heure a 60 minutes et une minute a 60 secondes.
C’est quoi une année bissextile ?
Une année bissextile est une année qui a 366 jours au lieu de 365. Le jour supplémentaire est le 29 février. Ça arrive tous les 4 ans (2024, 2028, 2032…). C’est parce que la Terre met en réalité un peu plus de 365 jours pour faire le tour du Soleil.
Comment savoir si c’est le matin ou l’après-midi sur une horloge ?
Une horloge à aiguilles ne le dit pas ! Elle fait deux tours par jour. Il faut regarder le contexte : si la petite aiguille est sur le 3 et que tu es à l’école, c’est 15h (l’après-midi), pas 3h du matin. Les horloges digitales affichent parfois 15:00 pour éviter la confusion.
Quelle est la différence entre « et quart » et « moins le quart » ?
« Et quart » veut dire 15 minutes après l’heure. 3 heures et quart = 3h15. « Moins le quart » veut dire 15 minutes avant l’heure suivante. 4 heures moins le quart = 3h45. La grande aiguille est sur le 3 pour « et quart » et sur le 9 pour « moins le quart ».
Pourquoi certains mois ont 30 jours et d’autres 31 ?
C’est un héritage du calendrier romain. Les Romains ont organisé les mois avec des durées différentes pour que l’année entière fasse environ 365 jours. Février est le mois le plus court parce que les Romains l’avaient placé à la fin de leur année et lui ont donné les jours restants.
Ingénieur de formation, professeur des écoles et passionné par l’enseignement.
